発達障害

発達障害児への支援その2「不登校」

 発達障害を抱える子供たちは、自分の周りの友だちとの間に大なり小なり違和感を感じながら生活をしています。年齢が小さいときには、その違和感が無意識下で心に蓄積していきますし、その違和感がきっかけで友達とトラブルも起こします。学校でトラブルが...
発達障害

発達障害児への支援その1「自己肯定感への影響」

 ここ数年ほど教育の世界で大きな問題になっているのが、日本の子供たちの「自己肯定感」が諸外国の子供たちと比べ著しく低いということです。自己肯定感というのは、簡単に言えば「自分は今のままでいい」「今の自分が好き」ということです。同様の語に自...
発達障害

障害受容その3「学校と家庭」

 子供たちが就学して小学校生活が始まると、それまであまり経験のなかった「座って授業を受ける」という活動が始まります。また、園児の頃より大きな集団での集団行動も行われます。当然学校は子供たちの適応を考えてカリキュラムを組みますから、適応スピ...
発達障害

障害受容その2「受容の実態」

 前回に引き続き障害受容について書いていきますが、今回は特に障害受容の実態を、私が実際に関わった事例を元に紹介したいと思います。  杉山登志郎先生が示された障害受容の五段階を改めて記載させていただくと、 否認・隔離 → 怒り → 取引 →...
発達障害

障害受容その1「受容の過程」

 我が子に発達障害があるかもと指摘を受けた時、あるいはご自身で「うちの子もしかして」と気になった時など、親御さんの心の中には様々な葛藤が生じます。  頭の中では理解できているつもりでも心の片隅で「違っていてほしい」と願っていたり、逆に当初...
発達障害

発達障害と感覚過敏

 発達障害や知的障害を抱えている方には感覚過敏がある方が見られます。特にASDの特性が顕著な方に多く見られます。  人間には視覚、聴覚と言った外部からの情報(刺激)を受け取る働き(感覚)がありますが、この感覚が敏感すぎて生活に支障が出るほ...
発達障害

発達障害と併発しやすい障害

 今日は、発達障害と併発しやすい障害について。  発達障害が既にASD,ADHD,LDがクロスオーバーしているハンディキャップですので、そこにさらに「併発」というのも却って混乱を招きそうですが、比較的出現率の高いものを2つほど簡単に紹介し...
発達障害

「愛着障害」とは?

 はじめにお断りしておきますが、「愛着障害」は「発達障害」とは異なるものです。ですが、発達に課題があると思われる子供のことを考える上で知っておきたい障害なので、このブログでは紹介していきます。    幼い頃に不適切な養育(虐待や育児放棄)...
発達障害

LDとは?

 LDとは、「学習障害」「限局性学習症」と呼ばれます。文部科学省の定義によると、 「学習障害とは、基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々...
発達障害

ASDとは?

 ASDは、日本語で「自閉症スペクトラム障害」「自閉症スペクトラム症」と言われます。ASDの特徴は、「対人関係が苦手」「こだわりが強い」の2点に集約されます。ですが、この特徴の現れ方の程度が一人ひとり異なります。知的障害の有無も含めてその...
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